Julkaisemme verkkosivuillamme kirjoituksia Visio 2040 – Kun asiat Suomessa tehtiin rohkeasti ja ennakkoluulottomasti -esseekokoelmasta. Graphogamen perustaja Mervi Palander visio Suomen kykenevän vastaavan useisiin tulevaisuuden haasteisiin koulutusteknologian saralla.
Vuoteen 2040 mennessä Suomen on todennäköisesti vastattava useisiin haasteisiin, jotka johtuvat ilmastonmuutoksesta, geopoliittisista muutoksista ja kaikenmoisista yhteiskunnallisista uhista, joita emme edes vielä osaa kuvitella. Jos osaamme pelata oikein, voi tulevaisuus näyttäytyä myös huomattavasti parempana ja tasa-arvoisempana, kuin nyt. Käsittelen seuraavassa tulevaisuutta vain koulutuksen näkökulmasta, koska
muissa kirjoituksissa varmasti korostuvat muut yhteiskunnalliset aiheet.
Opettajien työ muuttui 2040. AI oli jo 2024 havaittu merkittäväksi mullistavaksi voimaksi koulutuksessa, haastaen perinteisiä opetusmenetelmiä ja opetussuunnitelmien suunnittelua. Opettajien tarve navigoida tämän muutoksen läpi korostui vuosi vuodelta. Osa opettajista jäi kyydistä, koska eivät pystyneet löytämään tasapainoa uusien menetelmien omaksumisen ja olennaisen opetustiedon säilyttämisen välillä. Koulu kriisiytyi vuosiksi ja siitä tuli uusi ”SOTE”.
Mitä sitten tapahtui. Tekoälyn ja jatkuvan oppimisen tuen automaation merkitys kasvoi vaiheittan: Tekoäly ja oppimisprosessin mallintamisen automaatio integroitiin laajasti osaksi kaikkea oppimista, mukauttaen
yksilöllisiä oppimiskokemuksia ja samalla vapauttaen opettajien aikaa ohjaukseen. Hyvinvointidata tukee ja optimoi myös oppimisen oikea-aikaisuutta ja kognitiivista hyvinvointia tarkastellaan kehittyneiden sovellusten ja laitteiden avulla.
Saavutettava kasvu ja hyvinvointi jokaiselle ihmisille: Teknologian tuella korkealaatuinen ja yksilöllinen oppiminen tuli fyysisesti ja taloudellisesti saavutettavaksi kaikille ihmisille ympäri maailmaa, mikä edisti taloudellista, kestävää kasvua ja vähensi monia ilmiöitä, jotka pitkään olivat haasteina yhdenvertaiselle, kestävälle elämälle.
Kestävä tulevaisuus ja vastuullisuus integroitiin kaikkeen oppimiseen, Sustainable by Design: Kestävän kehityksen parhaat käytänteet ja laaja ympäristötietoisuus tulivat olennaiseksi osaksi jokaisen oppimispolkuja, tukien samalla ihmisiä sopeutumaan ympäristömme jatkuviin ja vaikeasti ennakoitaviin muutoksiin. Vuoteen 2040 mennessä EdTech-ratkaisut eivät enää ole ”häiritseviä, yksityisten yritysten myymiä tuotteita”, vaan ne ovat saumattomasti integroituneet koulutusjärjestemään.
EdTech ratkaisut ovat ”arkipäiväistyneitä välineitä” perinteisempien opetusmenetelmien rinnalla. Teknologian
avulla tarjotaan joustavia ja yksilöllisiä oppimiskokemuksia, mahdollistetaan uudenlaiset tavat oppia ja parannetaan oppimisen laatua interaktiivisten ja kiehtovien oppimiskokemusten kautta.
EdTech tukee oppimisen personointia, mahdollistaa globaalien resurssien hyödyntämisen ja edistää yhteistyötä
oppijoiden välillä. Lisäksi teknologia auttaa opettajia seuraamaan ja arvioimaan oppimista reaaliajassa, mikä mahdollistaa oppilaiden yksilöllisten oppimistarpeiden tunnistamisen ja tukemisen.
Suomi on jälleen koulutuksen ykkösmaa 2040, joka rohkeasti uskalsi ottaa käyttöönsä uudet teknologiat ja hyödyntää niitä. Olemme myös koulutusviennin osalta kärkimaa, joka tunnetaan laajalti maailmalla.
Mervi Palander, Graphogame
(Kuva: Visio 2040 -julkaisutilaisuus 19.8.2024)